元月17日晚上6：308：30，又是精神分析讀書小組的讀書時間，朱可然老師帶領大家繼續學習《精神分析治療：理解人格結構》的第五章《初級防御過程》。 自我的分裂：個體表現出絕對...

12月25日晚上6：308：30朱可然老師帶領讀書小組共讀《精神分析治療：理解人格結構》的第五章《初級防御過程》。 關于防御： （1)工作于意識之外； （2)防御機制的發展與個體的自我...

12月11日晚上6：308：30朱可然老師帶領精神分析讀書小組繼續共讀《精神分析治療：理解人格結構》的第四章《心理發育階段對人格形成的影響》。今晚學習討論的重點是對于邊緣性來訪...

12月4日晚上6：308：30朱可然老師帶領精神分析讀書小組繼續共讀《精神分析治療：理解人格結構》的第四章《心理發育階段對人格形成的影響》。 心理治療是把可能變為現實的一門藝術...

11月27日晚上6：308：30朱可然老師帶領精神分析讀書小組繼續共讀《精神分析治療：理解人格結構》的第三章《人格形成的性心理發育階段觀點》，重點內容是神經癥性-邊緣型-精神病的...

11月20日下午6：308：30朱可然老師帶領精神分析讀書小組繼續共讀《精神分析治療：理解人格結構》的第三章《人格形成的性心理發育階段觀點》。 今晚，讀書會加入了新成員田力老師...

11月5日下午6：308：30朱可然老師帶領精神分析讀書小組繼續共讀《精神分析治療：理解人格結構》的第二章《精神分析性格診斷》。 今晚的讀書會，除了分享了讀書心得，還討論了危機...

精神分析性格診斷 10月30日下午6：308：30朱可然老師帶領精神分析讀書小組繼續共讀《精神分析治療：理解人格結構》的第二章《精神分析性格診斷》。 本章簡要介紹了幾種主要精神分...

心理診斷的意義 10月23日下午6：308：30朱可然老師帶領讀書小組在城郊中學心理督導室共讀新書《精神分析治療：理解人格結構》。 個體發展具有協調性特征，這種協調性發展被我們稱...

2020年9月25日（周五）， 晚上六點半到八點半， 朱可然老師帶領的精神分析讀書會 又要開讀啦 新的學期里 老時間、老地點 我們再相聚： 共同學習 共同成長共同提升 咨詢師向來訪者經...